Кафедра Индустриально-педагогическая подготовка

---

г. Луганск, кв. Молодежный, 20-а, ЛНУ им. В. Даля, корпус 2, ауд. 216

+38 (095) 802-01-62

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

Далевский педагогический портал

 

---

Заведующая кафедрой - кандидат педагогических наук, доцент Фунтикова Надежда Валентиновна.

 

История кафедры педагогики Луганского национального университета имени Владимира Даля началась в марте 2003 года, когда было создано отделение педагогики (приказ № 6 от 15.03.2003 г.), в состав которого вошли: кафедра педагогики, Научно-исследовательский институт духовного развития человека и Международная кафедра ЮНЕСКО "Духовно-культурные ценности воспитания и образования".

 

Фунтикова Надежда Валентиновна      Заведующая кафедрой,  к. пед. н., доцент

В настоящее время в соответствии с приказом от 01.09.15 № 15 кафедра педагогики является структурным подразделением ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Владимира Даля, входит в состав факультета филологии и массовых коммуникаций и представляет собой учебно-научное подразделение, обеспечивающее проведение учебной, научной, методической и организационной работы.

  

Миссия кафедры:

• подготовка квалифицированных специалистов по направлениям кафедры;
• обеспечение формирования педагогических компетенций у студентов всех направлений подготовки;
• участие в создании инновационного культурно-образовательного пространства университета как пространства воспитания ЧЕЛОВЕКА, ГРАЖДАНИНА и ПРОФЕССИОНАЛА, пространства равных образовательных возможностей;
• разработка и теоретико-методическое обоснование целостной педагогической системы воспитания интеллигентности у студенческой молодежи. 

Перечень направлений подготовки по специальностям

 

БАКАЛАВРИАТ

 

44.03.04 – «Профессиональное обучение (по отраслям)»

Профиль: «Информатика и вычислительная техника»

Профиль: «Производство потребительских товаров»

Профиль: «Экономика и управление» 

Профиль: «Транспорт»

 

МАГИСТРАТУРА

44.04.01 – «Педагогическое образование»

Магистерские программы: – «Высшее образование»;

                                               – «Проектирование в образовании и управление современными образовательными системами»

 

44.04.04 – «Профессиональное обучение»

Магистерская программа: «Информационные технологии и системы»

Магистерская программа: «Инновационные педагогические технологии в профессиональном образовании»

Магистерская программа: «Транспорт»

 

Форма обучения: очная и заочная.

 

Трудоустройство выпускников:

 

Профессиональное обучение (по отраслям)

«Информатика и вычислительная техника»: техник – программист; системный администратор; оператор электронно-вычислительной техники; сотрудник подразделений компьютерных услуг; мастер производственного обучения в сфере профессионального образования; учитель, преподаватель информатики; инструктор производственного обучения; мастер учебного центра; преподаватель стажер учебных заведений, профессионального образования; заведующий лабораторией.

 

«Экономика и управление»: менеджер предприятия, заведений, организаций и их подразделений; экономист; экономист по материально-техническому обеспечению; экономист по планированию; мастер производственного обучения в сфере профессионального образования; учитель, преподаватель информатики; инструктор производственного обучения; мастер учебного центра; преподаватель стажер учебных заведений профессионального образования; заведующий лабораторией.

«Производство потребительских товаров»: модельер-конструктор; начальник и мастер производственного участка; технолог изделий легкой промышленности; техник по подготовке производства в легкой промышленности; инженер по охране труда и технике безопасности; инструктор производственного обучения; мастер учебного центра; технолог-наставник; мастер производственного обучения в сфере профессионального образования; учитель, преподаватель информатики; инструктор производственного обучения; мастер учебного центра; преподаватель стажер учебных заведений профессионального образования; заведующий лабораторией. 

Профессиональное обучение

 

«Инновационные педагогические технологии в профессиональном образовании»: преподаватель учебного заведения среднего профессионального образования (педагогика, дисциплины по профилю бакалавриата); методист учебного заведения среднего профессионального образования.

 

Педагогическое образование

 

«Высшее образование»: преподаватель образовательной организации высшего профессионального образования (педагогические дисциплины, дисциплины по профилю базового образования).

 

«Проектирование в образовании и управление современными образовательными системами»: руководитель образовательной организации; преподаватель образовательной организации высшего /профессионального образования (педагогические дисциплины, дисциплины по профилю базового образования); преподаватель образовательной организации среднего /профессионального образования (дисциплины по профилю базового образования).

 

Подготовка кадров высшей квалификации 

На кафедре педагогики работает АСПИРАНТУРА по специальностям:

13.00.01 – «Общая педагогика и история педагогики»;
13.00.04 – «Теория и методика профессионального образования»;
13.00.07 – «Теория и методика воспитания».

ДОКТОРАНТУРА  по специальностям:

13.00.01 – «Общая педагогика и история педагогики»;
13.00.07 – «Теория и методика воспитания».

 

Научная деятельность

НАУЧНЫЕ ЖУРНАЛЫ КАФЕДРЫ ПЕДАГОГИКИ

 

        «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»                                   «ПЕДАГОГИКА: ТВОРЧЕСТВО И ПОИСК МОЛОДЫХ»

 

  

 

ПУБЛИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ ПЕДАГОГИКИ

 

 

НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ

 

   «ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ОБРАЗОВАНИЯ»  -   ежегодная научно-практическая конференция.

 

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» - ежегодная научно-практическая конференция              молодых ученых.          

 

 

 

 

 

Дополнительная информация

 

НАУЧНО-УЧЕБНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Инклюзивное образование –
образование равных возможностей

 

 

 

 

ЦЕЛЬ НУЛ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – обеспечение доступности и качества профессионального образования для студентов с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья.

 

 

  

СТУДЕНТЫ – РАЗНЫЕ,

ВОЗМОЖНОСТИ – РАВНЫЕ

  

ЗАДАЧИ НУЛ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

• проведение научных исследований в области профессионального образования инвалидов и ограниченными возможностями здоровья, в том числе в качестве исполнителей и соисполнителей научных работ;
• организация и проведение научно-исследовательской практики студентов, обучающихся по направлению подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)»;
• разработка программ адаптационных дисциплин (модулей) для студентов различных уровней и направлений подготовки;
• разработка разноуровневых программ курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала по обучению студентов с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• взаимодействие и обмен опытом в сфере профессионального образования студентов с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья с другими образовательными учреждениями Луганской Народной Республики, Донецкой Народной Республики и Российской Федерации;
• координация межструктурного взаимодействия в Университете в части организации процесса обучения студентов с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием специальных технических средств обучения, возможностей электронного и дистанционного обучения;
• содействие развитию инфраструктуры университета для обеспечения доступности образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

Проекты НУЛ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

• Образовательное пространство равных возможностей
• Ресурсный центр для студентов с особыми образовательными потребностями
• Инновационные технологии сопровождения
• Интерактивная карта доступности Луганска, университета
• Сурдопортал профессионального образования